田長霖（1935-2002），祖籍湖北黃陂（今武漢市黃陂區(qū)），出生于武漢漢口；后赴美留學并任教，成為美國加州大學伯克利分校的首位華人和亞裔校長，歷任美國工程院院士、中科院與工程院外籍院士、香港創(chuàng)新科技委員會首任主席等。
田長焯，1928年生于武漢漢口；曾任美華航天工程師協會全美總會會長、理事長，兩任西雅圖中國工程師學會會長等。
田長霖、田長焯（田長霖胞兄）兩兄弟是著名的美籍華人科學家，他們雖常年身在海外，卻始終心系祖國發(fā)展。他們憑借掌握的科學知識，在各自擅長領域為祖國發(fā)展事業(yè)添磚添瓦，受到黨和國家領導人的高度贊賞。
打破美國學術封鎖
20世紀60年代末至70年代初，田長霖曾率領加州大學師生參與了聲勢浩大的海外保釣愛國運動，成為美國西部華人保釣運動的中堅。可是，臺灣國民黨當局竟然因此將他列入“黑名單”，誣蔑其為“叛徒”，禁止他入境臺灣探親。
其實，對于國共兩黨，田長霖思想天平的傾斜有一個過程。抗戰(zhàn)勝利后，他先后在上海與臺灣接受的是反共教育，而其父又是國民黨高官，以至于旅美初期，他雖然沒有參加過國民黨，但他的思想一直是傾向于國民黨的。直到20世紀60年代中葉，隨著閱歷和實踐的增加，他開始走中間路線，并逐步追求自由進步。田長霖的長子、曾任香港大學工程系主任的田之楠在一篇紀念文章中寫道：
父親到柏克萊（即加州大學伯克利分校）不久，就有了言論自由運動和美國發(fā)動的越南戰(zhàn)爭。這種氣氛讓人質疑傳統(tǒng)思維，鼓勵不同意見。我記得父親說過，在他剛到美國時，對大陸和臺灣關系是固執(zhí)己見的。他說，那個時候，如果有誰說臺灣國民黨政府的任何不好，他一定會予以回擊。不過，隨著時日漸長，他對大陸和臺灣事務的觀點變得開闊，和海峽兩岸都走得很近。這種認識部分源自他泡在東亞研究圖書館，每天讀中國大陸的報紙、雜志。他告訴我，只有讀全了報紙，才能知道一件事的各個層面，然后你才有自我判斷。這些年月讓他成為一個更開闊、更寬容的具有全球視野的人……
1973年6月18日至7月17日，田長霖作為加州大學伯克利分校熱系統(tǒng)工程系主任、教授，率加州大學華人教授代表團回到祖國大陸，進行了為期一個月的學術訪問，并受到周恩來總理的親切接見與贊賞。
這是田長霖在時隔24年后，首次重返故國熱土。后來田長霖回憶，他一來到北京就在中南海西花廳受到總理的接見，感覺就像回到家里一樣親切。正在重病中的周總理面孔消瘦，卻不知疲倦地與他們傾心長談，使他看到了一位人民公仆鞠躬盡瘁的光輝形象……
那時正值鄧小平復出之際，田長霖通過其言談，深切感受到祖國領導人海納百川的博大胸懷，也看到祖國各地正在進行有條不紊的治理整飭，心中充滿期待與欣慰。
當田長霖看到一批中青年科學家逐步恢復了科研工作后，非常興奮地向周總理表達了幫助祖國科教興國的拳拳之心。
當時雖是尼克松破冰訪華之后，中美關系開始改善，但是美國及西方仍然對新中國進行重重封鎖，田長霖此次率團訪問祖國大陸就冒著巨大的政治風險。據2012年披露的美國聯邦調查局解密檔案記載，關于1973年6月18日到7月17日，田長霖作為團長率馮元禎、葛守仁等數位加州大學華人教授訪問中國大陸，檔案將田長霖描述為“非常贊同中國共產黨”，美國情報機構因此對其進行了跟蹤調查。他們監(jiān)視田長霖的每次中國之行，尾隨監(jiān)視他與中國官員在舊金山的活動，田長霖的檔案被標上“105”的標簽——這是聯邦調查局外國反諜情報檔案的代碼。
田長霖沒有被宵小之輩嚇倒。返美后，他就開始籌備1974年1月的美國航空航天學會學術會議。作為學術權威與此次會議的主席，田長霖明確告訴會議籌備人員，一定要安排中國的學者代表出席此會，并提出了相關人選。隨后，大陸學者如期“破冰”成行，從而打破了西方對中華人民共和國學者參與國際學術交流的封鎖。
1974年8月26日至8月9日，田長霖再次攜妻子回國訪問。回到美國后，他在不同場合根據自己實地考察的情況高度贊揚了中國取得的成就。當年12月，他又參與接待中國學術訪問代表團并設晚宴款待。
向鄧小平建言高校改革
1984年5月，田長霖在日本參加一個國際學術會議，他從國內同行那里聽說，中國正在進行高校教育體制改革，出現了一部分人主張延長高校學制的傾向。于是，他馬不停蹄地趕回祖國大陸，根據自己長期從教的經驗，以及對世界各國教育的考察，向鄧小平等領導人坦誠進言。
田長霖與鄧小平已經多次見面。1984年1月10日至14日，鄧小平對美國進行正式訪問。訪問加州大學伯克利分校時，鄧小平點名由田長霖作陪。當鄧小平要求與田長霖同坐一輛車時，竟然遭到美方的拒絕。鄧小平一行在勞倫斯科學大樓參觀訪問結束后，田長霖用中文與鄧小平話別。這本來再正常不過，可美方以其中文翻譯不在現場為由，出動聯邦調查局、中央情報局、白宮保安人員等輪番對田長霖進行“面談”，釀成了一樁不大不小的“外交事件”。
此次田長霖回國，鄧小平、萬里等領導人在人民大會堂歡迎這位情系祖國的海外游子。田長霖笑逐顏開，抑制不住激動的心情，緊握著鄧小平那雙有力的大手。改革開放以來，田長霖每次回來都能看到國內發(fā)生了巨大的變化，他激動地對鄧小平說：“此次回國我最強烈的感受是，國內變化很大，知識分子得到重用。許多大學校長、副校長都是年輕有為的知識分子。他們思想解放，勇于探索，充滿了生機與活力。”
對于學制改革問題，田長霖明確提出：“中國的大學學制不應過長。清華大學與中國科技大學要改5年制是錯誤的。本來中國的教學體制就長于國外，中國3年相當于國外4年，現在豈能改5年？”“學制愈長，學生年紀愈大，創(chuàng)造力便越低。真正水平的提高，要從教學改革、課程設置的改進和教學方法的改善著手。現在的癥結在于國內一些老課程丟不掉，新的又要加進去，這樣就勢必要延長學制。”“就國際而言，美國大學全部4年，蘇聯為5年……中國學制如果再延長，又怎能與國際接軌？我認為中國甚至可以多設一些二年或三年制大學。如果要深造，可以念碩士、博士。培養(yǎng)的人才越多，其中的佼佼者也就越多……”
接著，田長霖又對祖國的科研體制改革，發(fā)表了意見。他認為，基礎科學要兼顧，國計民生的應用科學也要發(fā)展。據他所知當時國內學理論物理、數學成風，因為這兩科最容易出國，但彼時中國最需要的是技術科學。因此，提高工程科技人員的地位迫在眉睫。于是，他建議國家應設立工程科學院。
田長霖的意見建議，受到鄧小平等領導人的高度重視和感謝，并責成教育部領導對此進行認真研究。同時，鄧小平還希望田長霖充分利用其影響，一如既往地為促進中美關系的發(fā)展和海峽兩岸的交流貢獻智慧與力量。
1985年底至1986年1月，田長霖應國家教委之邀，專程對國內11所重點院校和多個科研機構，進行了為期半個月的考察。考察前后，他進一步就高校改革與科研體制改革問題建言獻策，其中許多被采納。
當中國工程院掛牌成立時，田長霖不僅作為特邀佳賓出席，而且先后當選為中國科學院（1994年）和中國工程院（2000年）外籍院士。
田長霖深有感觸地說：“經過改革開放，現在中國知識分子的地位提高很快。僅以當選院士一事來說，在美國只是大學校刊上的新聞，而國內卻把它當作國家盛事來宣傳，這說明中國院士的地位比美國還高。”
促進祖國飛機制造業(yè)發(fā)展
作為田長霖的胞兄，田長焯亦為報效祖國展現出拳拳赤子之心。他數十年關注、推動祖國飛機制造業(yè)發(fā)展，為中國大飛機的“騰飛”作出了積極貢獻。
從1962年起，他就作為旅美華人工程師的杰出代表，相繼在美國參與發(fā)起成立了華美航太工程師學會、中國工程師協會、全球華人航空協會、美洲中國工程師協會等華人社團。改革開放初期，他在美國的住所幾乎成為中國工程技術人員的接待站，為中美的技術交流與合作提供了很多便利。
自1984年開始，田長焯多次應中華人民共和國航空工業(yè)部和家鄉(xiāng)湖北、武漢政府的邀請回國講學、考察，往返兩岸三地進行技術交流。他多次提出建議：中國不能只滿足于買飛機，而應該逐步制造民航大飛機。
有的人對大飛機制造望而卻步，田長焯以自己在波音的現身說法，說明只要認真準備，一切皆有可能。在包括田長焯在內的中美專家共同努力下，在國家的傾力支持下，西安飛機公司與波音公司于1992年6月簽訂合約，開始生產波音737的垂直尾翼。田長焯一有時間就飛回國內，親自前往進行技術指導。
1994年，田長焯在西雅圖（波音公司總部所在地）主持召開了350人參加的全美工程師學會學術年會，田長霖擔任主講，海峽兩岸的航空工業(yè)與經濟部門領導應邀出席。1999年10月，他又赴北京參加中美工程技術研討會。在2001年至2009年擔任美華航天工程師協會全美總會會長及理事長期間，田長焯積極斡旋促成大陸、臺灣及美華3個航空學會，多次在海峽兩岸聯合舉行全球華人航空科技研討會。
2009年3月4日，田長焯應邀前往北京航空航天大學，首次為中國大飛機高級人才培訓班作了關于飛機制造、飛機檢測分析等方面的報告。他以自己的工作經驗為依托，向與會者介紹了影響飛機安全因素和飛機性能的試驗檢測方法，使大家深受啟發(fā)。
2014年5月25日，田長焯再次應邀到上海，參加中國外國專家局與美洲中國工程師學會合辦的航空會議，他發(fā)表了題為《21世紀的（A/B/C）三極航空產業(yè)》的演講，闡發(fā)中國、美國、歐洲構成世界航空產業(yè)三極的發(fā)展前景，引起熱烈討論。
因為杰出貢獻，田長焯獲得武漢市政府“黃鶴友誼獎”、美洲中國工程師學會“杰出人才服務獎”、美華航天工程師協會“優(yōu)秀領導獎”等，還受聘擔任武漢市黃陂區(qū)人民政府資政。
田長焯晚年主編了一本《美華論壇》英文雜志，并分贈給美國政界人士、大學圖書館等，旨在讓人們傾聽華人與中國的聲音，放棄固有的偏見，共創(chuàng)美好未來。（裴高才）
